Kindercoaching & pubercoaching op school
Als kindercoach begeleidster ben ik een onafhankelijk klankbord. Op deze manier draag ik bij aan een prettige leeromgeving. Hiertoe coach en ondersteun ik de leerlingen die problemen ervaren op school en/of thuis. Daarnaast begeleid ik de leerkrachten, intern begeleiders en directie in hun omgang met leerlingen.
Mogelijke gespreksonderwerpen zijn; pesten, gepest worden, concentratieproblemen, onderpresteren, vriendschap, gedragsproblemen, slecht slapen en/of zorgen maken over ziekte, scheiding en overlijden van dierbare mensen of huisdieren. Hoogbegaafdheid, autisme, ad(h)d en hooggevoeligheid zijn mijn specialiteiten.
Mijn begeleiding kan door scholen worden ingekocht naast het maatschappelijk werk.
Meestal is een kort gesprek voldoende om een kind zijn eigen kracht weer te laten voelen. Een onprettige situatie wordt niet in detail besproken, alleen het gevoel dat het kind bij de situatie heeft krijgt aandacht. Soms observeer ik een kind in de klas en bespreek daarna wat ik opgemerkt heb met de leerkracht. Niet gehinderd door didactische kennis kom ik tot verrassende ideeën die een andere kijk op de zaak kunnen geven. Voor ouders bestaat de mogelijkheid om – na overleg met de school – een kort gesprek met mij te voeren.
In goed overleg met de intern begeleider van de school kunnen we ook tot een combinatie komen. Bijvoorbeeld eerst behandeling in de praktijk, daarna zo nodig follow-up op de school.
Tekenen
Als kindercoach heb ik me gespecialiseerd in kindertekeningen. Met iedere tekening laat een kind onbewust iets van zichzelf zien. Wat hem van binnen bezighoudt, hoe hij zich voelt, wat hem beweegt. In beeldentaal. Het begrijpen van beeldentaal is magisch, bijzonder en intiem. Je stapt binnen in de belevingswereld van een kind. Dan begrijp je wat een kind jou vertelt over de dingen die het niet kan, mag, wil of durft te vertellen. Uit een tekening kan je zien of het kind met iets achterloopt in de ontwikkeling, ergens bang voor is etc. door die dingen te weten, kan ik de kinderen beter helpen. Ook kan je in een tekening zien hoe het kind is, zijn persoonlijkheid en hoe het in het leven staat. Door een kind te laten tekenen kan het bovendien zijn emoties uiten op papier. Zo gaat al veel energie uit het lijf van je kind.
De reden van het coachen op school is dat we de leerstrategieën en de bevindingen meteen terugkoppelen naar de ouders, leerkracht, intern begeleider of remedial teacher. Zo blijven de lijnen het kortst en kan het kind optimaal profiteren van de coaching. vaak merk ik dat er in het gezin ook een hulpvraag is. Het is dan ook mogelijk om gezinscoaching te krijgen va mij bij u thuis.
Aanmelding van een kind gaat meestal via de ouders/verzorgers, maar een kind kan ook via school aangemeld worden.
Mocht u meer willen weten over mijn werkwijze dan kunt u ons als ouder of leerkracht vrijblijvend bellen of mailen met vragen.
Coaching volwassenen in het onderwijs
Ik zie regelmatig leerkrachten die overbelast zijn. Door mijn jarenlange ervaring zie ik snel waar de angel zit. Voor deze begeleiding heeft wandelcoaching zich als zeer effectief bewezen.
Interesante links:
Nieuwsgierig? Neem contact op voor een gratis kennismakingsgesprek!